百度 直播吧3月25日讯球员默滕斯表示，4月22日同尤文的比赛对联赛冠军归属十分重要，那场比赛就像是杯赛决赛一样。

　　当下，人工智能生成内容（AIGC）正在加速推动知识传播效率提高与文化影响力跃升的进程，DeepSeek因其在成本效益和开源模式方面的突出表现，为大模型在出版发行业的广泛应用提供了更多便利。

　　在广东省出版集团指导下，广东新华发行集团审时度势成立人工智能与教育研究院，积极推动人工智能与教育出版、教育服务深度融合。作为产学研合作共建机构，来自出版发行系统、教育系统、粤港澳大湾区计算机领域的代表共同为其贡献智慧，推动人工智能技术在教育出版、教育服务领域的广泛深度应用，通过新方案、新思路、新场景，践行国有新华书店新发展理念，以实践创新推动教育出版、教育服务高质量发展。

　　深度融合：推动人工智能技术在教育出版、教育服务领域落地

　　广东新华发行集团人工智能与教育研究院是在中国书刊发行业协会、中国音像与数字出版协会、中国新华书店协会支持下，由广东新华发行集团联合武汉大学、中山大学、华南师范大学、香港恒生大学、香港大湾区教育资源中心、澳门城市大学等科研院所与教育机构，以及部分前沿科技企业共同打造的集“基础研究、技术攻关、应用落地、生态共建”于一体的创新型智库机构。

　　在研究院揭牌仪式上，南方出版传媒股份有限公司副总经理、广东新华发行集团董事长蒋鸣涛介绍，成立人工智能与教育研究院，就是要整合集团内外优势资源，加强产学研合作，以向上突破、向下扎根的坚定决心，推动人工智能技术在教育出版、教育服务领域落地。

　　“人工智能与教育出版、教育服务的深度融合，是一场关乎育人方式、教育形态乃至文明进程的深刻变革。”蒋鸣涛提出，人工智能与教育研究院要依托粤港澳大湾区的科技创新、产业优势和国际视野，聚焦前沿AI技术的转化，加强与高校、科研机构、科技企业的合作，为大中小学校提供符合国家战略和时代要求的教育产品和服务方案，助力湾区一体化推进教育发展、人才培养、科技创新。

　　围绕人工智能在出版发行和教育领域的应用需求，人工智能与教育研究院将聚焦内容创作、知识服务、教育教学、教育评价等关键领域，开展基础研究和应用研究。“在做好教材教辅发行主责主业基础上，做大教育服务体量，做优教育服务质量。加强人工智能技术与出版发行和教育服务的深度融合，探索创新业务模式和服务方式。”蒋鸣涛说。

　　成果转化：人工智能是解放出版发行生产力的“伙伴”

　　一方面，AIGC提高了出版的生产效率；另一方面，AIGC也替代了部分传统出版功能，削弱了传统出版的知识传播主阵地作用，同时次生出科学伦理和版权难题。出版发行工作应聚焦内容生产、版权合规、渠道流通、分发落地、用户反馈的全流程，探索技术与业务、场景、服务相融合的出版发行新路径。中国音像与数字出版协会常务副理事长兼秘书长敖然认为，“面对人工智能在技术、伦理和模式上对传统出版发行业的重构，唯有守正创新，才能在技术洪流中把握方向、坚守价值、行稳致远。”

　　记者了解到，广东新华发行集团坚持守正与创新的发展思路，依托全省中小学教材独家发行资质，多年来深耕教育服务，构建了从幼儿园到大学“全链条”教育产业链，提供线上线下不同场景的教育服务解决方案。蒋鸣涛表示，广东新华一直坚持问题导向和需求导向，注重研究成果的转化应用，加强与广东省出版集团所属企业的协同创新，积极促进数字技术、人工智能技术在出版集团各业务板块广泛应用。

　　为主动应对教育服务新形势，广东新华发行集团于2018年提前布局教育数字化新赛道，紧贴发行主业，自主研发“1+2+N”的教育数字化产品服务体系；自2023年起，进行网格化管理改革工作，形成全省教育服务“一张网”；如今，成立人工智能与教育研究院，通过搭建平台汇聚高校、科技企业、出版发行业的跨界资源，塑造其在教育技术、教育出版、教育服务等方面与时俱进的专业服务能力。蒋鸣涛说：“人工智能与教育研究院要建立研究成果转化应用的长效机制，将研究成果及时转化为实际生产力，为教育出版与教育服务创造更大社会效益。”

　　精准匹配：多方共建可信的大出版AI新生态

　　《出版业“十四五”时期发展规划》明确提出“以科技创新带动出版产品创新、服务创新、模式创新、业态创新”。人民教育出版社、高等教育出版社等多家出版单位已经应用相关技术提升教育服务的效能，在内容创作、编校审核、营销推广等环节实现数智化升级。但和已有技术主要作用于内容产品的复制与传播不同，AIGC直接帮助内容生产者进行高效率创作或者直接参与创作，出版业的角色定位也在原有内容的组织、编辑、审核、校对、发行等传统工作方式基础上进行重要转变。

　　《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024—2027年）》提出“利用大数据、人工智能等技术，开发优质的数字阅读资源、阅读支架和阅读平台，实现个性化阅读指导”；《广东省人工智能赋能基础教育行动方案（2024—2027）》明确了人工智能赋能基础教育的发展目标。广东省教育厅副厅长李璧亮提出，结合中小学生的认知特点和学习需求，希望人工智能与教育研究院组织专业机构开发适合不同年龄段的人工智能教育课程，研发一批人工智能教育学习类教材、教辅、教学设计案例，为粤港澳大湾区构建系统的人工智能课程，实施常态化教学与评价提供资源支持。利用人工智能技术构建更加科学、全面的教育评价体系，通过智能技术实现对师生表现的数字画像，精准分析教与学的全过程，为学生的全面发展提供有力支持。

　　“机器学习、自然语言处理、计算机视觉等新一代人工智能技术的迅猛发展，正在重塑新时代的教育生态，教育出版发行行业正面临前所未有的机遇与挑战。行业的发展离不开出版发行机构与技术企业的共同努力，需发挥产业链各主体优势，共创新业务模式和新产业机制，共建可信的大出版AI新生态。”敖然表示，AIGC要求出版发行业从业者具备适应数智时代的基本能力，人工智能与教育研究院必须树立人才是第一资源的理念，加强人才培养和引进工作。

　　对此，蒋鸣涛回应，将建立完善的人才培养体系，培养一批既懂人工智能技术又懂出版发行和教育服务的复合型人才，以人工智能与教育研究院的成立为起点，逐步实现传统出版发行企业组织机构的变革与焕新。（中国新闻出版广电报记者 徐平）